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回首过去的国内教育体系，传统的教育方式一直被延续，几乎从未改变过的学习方式。如今科技时代的发展，在教育中缺少了创新与进步。然而国外的教育理念，已经开始更加自由、开放的学习方式，进而升级为以创意为主导的新型教育方案，这种方案模式受到了前所未有的欢迎，甚至让美国的现任总统奥巴马都在反复地强调，这种教育方案是今后美国的教育发展重要方向，不仅如此，还要在其中加大对科学、技术、工程和数学教育的投入，并且开拓出学生的科技理工素养。
STEAM教育，其实正是目前世界各个国家中在极力推行的教育理念，即推崇以培养孩子的探索和创新能力为主导，即加强关于科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)以及数学(Maths)的教育。学生可以在兴趣学习的同时实现创新的个性化，让“创造思维”与“创新能力”取代传统的课堂式学习。SETAM教育理念也更加注重与前沿技术的相互结合，具有独特创意的科技技术引入到教育中，将让科技成为创新教育的推动力。
中国的教育模式由于长久以来所形成的特殊性，无法向国外那样开放的实行自由沟通的教育方式，单也在逐步的寻找着适合改变传统教育理念的方法，及打开学生创新创意思想大门的钥匙。而在今年的第十二届全国人民代表大会第四次会议中，我们发现时下全球火热的“3D打印”被列入“十三五”国家规划纲要，国家领导人也曾在国内、国际的会议中，强调“3D打印技术”的重要性。3D打印技术具有高度自由的创新理念，与STEAM倡导的教育方式相互结合，目前已经成为了各中小学争相开展的教育课程，这种新的教育模式，在国内掀起了一股以创意为主导的校园课程。
转变传统的授课模式，总结STEAM教育国内外优秀的3D打印课程的开课经验，结合3D创意笔简单易操作的使用方式，让学生们无需通过长时间的专业学习也能通过立体思维表达制作3D创意的想法，通过想象力与3D创意笔的结合，将无穷的设计想法和无限制的实体制造完美地结合起来，培养学生们关于批判性思维，让其具备分析与问题解决;协作能力，可以跟其他人一起分工合作完成任务;沟通能力，向他人通过不同媒介方式，展示自我想法;创造能力，有自己的想法并实际执行。在短短的课程中，将想象中的物体形象转变为立体的现实作品，所见即所得。在课堂中不仅可以让孩子们时刻处于兴奋的创造状态中，同时让学校与家长们在看到该种教育理念所具有的实际意义后，对STEAM教育将3D设计打印技术带入中小学课堂而充满期待。
STEAM教育培养的是从小开始建立的创新思维模式，由内而外地去发现新想法，课程的建立，并不仅仅是需要一个打印成果，在课程中转化思维，完成创新理念的延展与发挥，才是课程想要达到的真正效果。
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