幼儿园 STEAM 科创活动设计——停车管理员

活动内容：贝板游戏

活动名称：停车管理员

活动目标：

1. 尝试观察、分析，发现指示灯和车辆信息之间的关联，推理确定车辆位置。
2. 在“贝板”游戏中，体验独立完成任务的乐趣，获得不断进阶挑战的成就感。

活动准备：

1.贝板、《停车管理员》游戏卡、耳机、车辆棋子。

2.幼儿有玩过贝板的经验。

活动重难点：

1. 重点：尝试观察、分析，发现指示灯和车辆信息之间的关联，推理确定车辆位置。
2. 难点：在“贝板”游戏中，体验独立完成任务的乐趣，获得不断进阶挑战的成就感。

活动过程

设计意图

一、情境导入

1. 播放乱七八糟的汽车

师：小朋友们看，这里看上去怎么样？

2. 师：是呀，许多小汽车停放的乱七八糟，小司机们没有把车停放整齐，想请你们做小小停车管理员，按要求把车停放整理，你们愿意吗？

情境导入，引导幼儿愿意去整理汽车，调动游戏的积极性。

二、认识道具

1.师：我们先来看看停车场里有什么？

幼：（有三辆黄色的汽车、三辆蓝色的汽车和三辆红色的汽车。）那一共有几辆呢？（9 辆汽车）

观察停车场，了解游戏道具，为之后的游戏环节做铺垫。